• Políticas Públicas em Ação - Número 4
    Escolas Integradas: uma estratégia para um desenvolvimento escolar de qualidade O quarto da série Políticas Públicas em Ação traz um informe de políticas públicas do Learnig Policy Institute que apresenta a importância das escolas integradas na construção de uma educação equitativa e de qualidade para todos, sobretudo em comunidades mais vulneráveis. Tratam-se de escolas que concentram dentro ou próximas de si um conjunto de serviços abrangentes (i.e., saúde, assistência social, etc.) para atender as necessidades da comunidade em que estão inseridas.   Data de publicação: maio/2018
  • Políticas Públicas em Ação - Número 3
    Como Tornar a Formação Continuada de Professores Efetiva O terceiro da série Políticas Públicas em Ação traz um informe de políticas públicas do Learning Policy Institute que explora os elementos de uma formação continuada de professores efetiva, tais como aprendizagem ativa, modelo de colaboração docente, duração prolongada, entre outros.   Data de publicação: maio/2018
  • Políticas Públicas em Ação - Número 2
    Os Ingredientes dos Programas de Educação Infantil de Alta Qualidade O segundo da série Políticas Públicas em Ação traz um informe de políticas públicas do Learning Policy Institute que apresenta os principais elementos de uma educação infantil de qualidade, por meio da análise de políticas educacionais que geram impactos positivos no desenvolvimento das crianças, sobretudo para aquelas oriundas de famílias de baixa renda.   Data de publicação: maio/2018
  • Políticas Públicas em Ação - Número 1
    Intervenções Baseadas em Evidências: um Guia para os Estados  O primeiro da série Políticas Públicas em Ação traz um informe de políticas do Learning Policy Institute que analisa quatro intervenções que, quando bem implementadas, apresentam impactos positivos: (1) Formação continuada de professores; (2) Redução do tamanho de turmas; (3) Escolas integradas e serviços coordenados; e (4) Redesenho das escolas de ensino médio.   Data de publicação: maio/2018

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