Evasão escolar no Brasil pós-pandemia

O 22º documento da série Políticas Educacionais em Ação busca analisar os entraves para a permanência de crianças e jovens na escola a partir do contexto da pandemia. Levando em consideração as questões estruturais, como o acesso desigual às novas tecnologias e bem como a má redistribuição de renda, alunos mais vulneráveis passaram a enfrentar esses e outros desafios para permanecer o processo de aprendizagem nas escolas. Data de publicação: dezembro/2022