Habilidades socioemocionais

O 16º documento da série Políticas Educacionais em Ação objetiva introduzir o conceito das chamadas habilidades socioemocionais com o objetivo de pautar as discussões de políticas públicas educacionais.  Por isso, as autoras do policy brief, Cristine Pinto e Natália Marchi, apresentam as diferentes conotações do termo, as maneiras adequadas de se medir tais habilidades, evidências do impacto das habilidades socioemocionais na vida futura dos indivíduos e como elas podem ser consideradas características flexíveis, passíveis de adaptação, ao contrário das habilidades cognitivas. Data de publicação: julho/2022